Цель занятия: дать понятие о видах предложений по цели высказывания; показать особенности интонации для каждого вида предложений; развивать культуру речи. Планируемые результаты: обучающиеся научатся определять цель высказывания, строить предложения с разными целями высказывания; соблюдать правильную интонацию.

Урок английского языка в 5 кл в рамках темы "Диалог культур"

Познакомить учащихся с историей написания рассказа, дать некоторые биографические сведения о М.А. Шолохове, обучить умению анализировать произведение; способствовать воспитанию духовности, учить состраданию, любви к другим людям.

Данный конспект содержит ряд заданий, которые в игровой форме помогают закрепить изученные лексические единицы по теме "Рождество".

Конспект урока составлен в соответствии с требованиями ФГОС

Цель: формирование исполнительской культуры хорового, ансамблевого и сольного пения; пробуждение интереса к истории нот; воспитание любви к музыке и пению...

Урок - экскурсия в историю родного края и в тоже время обобщающий урок по теме "Действия с десятичными дробями".

Урок математики в коррекционной школе VIII вида.

Применение презентации на уроке становится с каждым днем все актуальнее. Данная презентация поможет учителю провести внеклассное мероприятие повторения и закрепления знаний и умений учащихся 5 класса по теме: «дроби" в форме математической игры. Яркость и содержание делает её особенно привлекательной для ребят. На слайдах презентации с упражнениями используется анимация с последующим выводом ответов. Задачи урока простые, конкретные, чёткие, с использованием известных школьных терминов. При выполнении заданий ученик может проявить способность к логическому мышлению.

Цель: Восстановление авторской системы ценностей в романе В.М.Костина «Колокол и болото». Задачи урока: - Научиться понимать авторскую систему ценностей и воспроизводить авторскую модель мира; - Познавательные: уметь искать и выделять необходимую информацию в предложенных текстах. - Регулятивные: уметь осознавать усвоенный материал, качество и уровень усвоения. - Коммуникативные: ставить смыслопорождающие вопросы (Зачем? Почему?), понимать, что хотел сказать автор - Формирование уважительного отношения к истории Отечества. Урок проходил в форме Литературной гостиной, где был и писатель.