При работе с текстом проверяется умение обучающихся совершать мыслительные операции такие как: понимание, анализ, синтез, оценка. Задания к тексту сформулированы на основе конструктора задач Л.С.Илюшина.

Тип урока: Урок первичного предъявления новых знаний и универсальных учебных действий. Цели урока: Образовательные: Создавать условия для усвоения учащимися понятия степень числа. Организовать деятельность учащихся по овладению умениями и навыками находить значения числовых выражений, содержащих степень. Развивающие: Способствовать развитию умения анализировать, делать выводы, развитию познавательной активности, формированию интереса к предмету. Воспитательные: Способствовать воспитанию упорства в достижении цели, побуждать учеников к взаимоконтролю, самоанализу своей деятельности.

Технологическая карта урока

Урок по литературе для 10 класса. Тема урока: "Базаров и его родители". Урок с использованием информационных технологий. Состоит из беседы. Цель урока: понять, какие сложились отношения у Базарова с родителями; формировать чувство уважения к старшему поколению.

Данный урок - урок введения нового материала, первый урок в данной теме. В основе урока лежит организация исследовательской деятельности учащихся.

Повторение, углубление и систематизация сведений о словосочетании, полученных в начальной школе и в пятом классе.

Цель урока: сформировать представление о разносклоняемых именах существительных.

Конспект урока по английскому языку в 5 классе на тему "Планы на неделю" Цель урока:Отработать навыки диалогической речи по теме, научиться использовать в речи конструкцию «to be going to do», познакомиться с новыми словами. Задачи урока: Образовательные (предметные) – вести диалог, развивать навыки аудирования, тренировать навыки чтения, письма, говорения Развивающие (метапредметные УУД) – определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно, оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих учебных и жизненных речевых ситуаций

Урок проводился по типу виртуальной экскурсии. Создаваемые ситуации на уроке способствовали развитию воображения учащихся. Чтобы более приблизить данный обыгрываемый урок к реальной жизни, предложила учащимся видео-экскурсию в резиденцию премьер-министра, предоставила возможность послушать вступительную речь нового премьер-министра, а так же предложила учащимся воображаемую ситуацию «Журналисты на пресс-конференции с новым премьер-министром». Данный приём выполнял функцию мотивации высказываний учащихся, развивал качество речевых умений.

Конспект урока обществознания в 11 классе по теме "Глобальные проблемы экономики"